為什么說美國教育發(fā)達(dá)？對比下中國就知道了

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，教育逐漸成為人們關(guān)注的重中之重。但我國目前的教育模式另許多家長十分擔(dān)憂，中國式教育能夠?qū)⒑⒆优囵B(yǎng)成未來的精英人才嗎？為此，很多家長選擇移民，只為給孩子更好的教育條件，那么作為移民大國的美國，相比于國內(nèi)，有哪些教育優(yōu)勢呢？為什么說美國教育發(fā)達(dá)？下面洲際移民小編就為您一一分析！

一、美國教育優(yōu)勢

1.幼齡教育

教育的拉丁語意即為“激發(fā)”：讓靈魂受孕，釋放思想的靈感，之后用于創(chuàng)新。美國學(xué)校普遍采用探究式學(xué)習(xí)，讓下一代掌握提問、表達(dá)思想以及創(chuàng)新能力。在他們的教育理念中：教育既不為解決工程類問題存在，也是為灌輸大量知識而存在。

2.中學(xué)教育

美國較時(shí)髦的教育理念Grit（堅(jiān)毅）：即在何種情況下，相比智力、學(xué)習(xí)成績、長相等因素，而較為可靠的預(yù)示成功的指標(biāo)歸根到底還是堅(jiān)毅。從高一開始準(zhǔn)備SAT考試（即美國大學(xué)入學(xué)考試），學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的AP課程（可抵大學(xué)學(xué)分），課外活動也不能落下（如志愿者活動，體育活動）。在此期間學(xué)生們始終學(xué)習(xí)新的知識，創(chuàng)造新的個人價(jià)值。而這一切都對他們能進(jìn)入什么級別的美國大學(xué)起著決定性作用。美國大學(xué)通常會綜合的評判申請學(xué)生的各個方面的優(yōu)劣勢，以此評價(jià)學(xué)生的發(fā)展趨勢。

3.大學(xué)教育

美國大學(xué)教育的目標(biāo)是讓學(xué)生“發(fā)展智力與學(xué)術(shù)能力”，通常包括培養(yǎng)智力、培養(yǎng)品德、種族寬容心、公民意識等。培養(yǎng)學(xué)生形成重要的“誠信”、“種族寬容心”、“適應(yīng)多元文化及全球化交流的素養(yǎng)”等價(jià)值觀與行為便成為美國本科教育較重要的目標(biāo)。學(xué)生在大一大二的時(shí)候充分接觸各個學(xué)科，然后在大三的時(shí)候根據(jù)自己的興趣愛好決定自己的專業(yè)。美國大學(xué)本科的通識教育源于美國文化的多元性和教育的多樣性，其課程主要包括人文、社會、自然三個方面的內(nèi)容。目的是向?qū)W生傳授廣博的知識，使學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)生活中生活得更豐富多彩，更有意義。美國大學(xué)通識教育的課程設(shè)置在不同學(xué)校各有差異。

二、中國教育

1.非常重視應(yīng)試教育

不管是學(xué)校還是家庭更關(guān)注學(xué)術(shù)成績。中國的孩子普遍性格相對溫和，相對比較能聽進(jìn)去建議，不容易有一些極端的想法。

2.考試座位其中評價(jià)制度

考試成績作為其中的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

三、中美大學(xué)教育的差距

1.美國大學(xué)教育更注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力

對于美國本科生來說，排名前三的技能是Research(研究)，PublicSpeaking(公開演講)，先行力(Leadership)，這意味著美國高校學(xué)生有著更強(qiáng)的創(chuàng)新力和更優(yōu)秀的先行力。

2.美國教育相對比較人性化，強(qiáng)調(diào)人權(quán)，尊重與平等

而國內(nèi)投入大量資金建設(shè)的重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)，造成學(xué)校發(fā)展的不均衡。教育的激烈競爭，原因是追求重點(diǎn)學(xué)校，以便能順利地考上大學(xué)。而美國的教育比較強(qiáng)調(diào)個性與人權(quán)，讓孩子有想象力。美國的教育制度讓孩子擁有批判性思維，使他們不斷成長，挑戰(zhàn)任何一種主張或者權(quán)威。

總而言之，教育的關(guān)鍵在于引導(dǎo)孩子成為一個怎樣的人，在自己能力范圍內(nèi)提供給孩子較好，較合理的教育，是每個家長的終極心愿?？赐暌陨系膶Ρ?，相信您對中美的教育已經(jīng)有一個客觀，明晰的了解了。

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